Halo, Europo! I ALO w projekcje Erasmus +

  Gdyby AI była zdolna do uczuć, na pewno zakochałaby się w Malcie. Tak, jak uczyniły to cztery anglistki z naszej szkoły. Panie: Beata Cyckowska, Oliwia Dajnowiec, Dominika Tkaczyk i Dorota Waldach postanowiły zgłębić tajemnice tego niewiarygodnego narzędzia podczas kursu: Artificial Intelligence in Education. Panie w trakcie pięciodniowego szkolenia wędrowały krętą ścieżką AI, zaczynając od eksperymentów z dużymi modelami językowymi (LLMs) poprzez aplikacje i platformy oparte na sztucznej inteligencji, a kończąc na zagadnieniach  związanych z etyką wykorzystywania AI jako narzędzia automatyzującego rzeczywistość wokół nas. Zajęcia te pozwoliły im poznać możliwości i ograniczenia (wciąż jeszcze!) sztucznej inteligencji, wzbogacić warsztat pracy nauczyciela i odpowiedzieć na pytania dotyczące wyzwań współczesnego świata. Popołudniami udawało się jednak opuścić cyfrowy świat na rzecz oddechu słonecznym powietrzem wyspy.   Swoją urokliwość rozpostarły przez paniami V...

  Co wspólnego ze sobą  mają : Wisława Szymborska, narzędzia cyfrowe, zrównoważony rozwój i Barcelona? Okazuje się, że całkiem niemało. A co, czy raczej kto je łączy? My – dwie nauczycielki z I ALO. W październiku wzięłyśmy udział w dwóch skrajnie różnych kursach prowadzonych przez Euromentor S.L.:   Digital Tools for Environmental Education & Sustainability oraz CLIL Essentials: Content and Language Integrated Learning . Na pierwszym z nich, z uczestnikami z Rumunii, Niemiec i Francji rozmawialiśmy o celach zrównoważonego rozwoju i działaniach z zakresu edukacji środowiskowej. Skupialiśmy się przede wszystkim na rozmaitych rozwiązaniach cyfrowych, które można stosować w edukacji środowiskowej. Testowaliśmy wiele narzędzi internetowych i aplikacji. Z ich pomocą tworzyliśmy projekty grupowe i różnorodne zadania. Jeden dzień kursu poświęcony był na zajęcia terenowe w Parc de la Ciutadella. W trakcie wyjścia dyskutowaliśmy na temat zrównoważonej turystyki a także p...

  Mówi się, że wszystkie drogi prowadzą do Rzymu. W tym wypadku prawie, bo niemal 300 km na północ, czyli do Florencji, kolebki europejskiej sztuki, architektury i historii. Czy można wymarzyć sobie piękniejsze miejsce na rozbudzanie miłości do języka włoskiego? Dlatego to właśnie Florencję wybrałyśmy jako tło naszej lingwistycznej przygody z mową Petrarki i Michała Anioła.   W ramach programu Erasmus+ dla nauczycieli odbyłyśmy tygodniowy kurs nauki języka włoskiego w szkole Europass Teacher's Academy School in Florence. Zajęcia odbywały się  codzienne w niewielkiej grupie dla początkujących. Intensywne lekcje kładły nacisk na komunikację i radzenie sobie w prostych sytuacjach życiowych, dawały bazę słownictwa, którym mogłyśmy się posługiwać w trakcie wycieczek fakultatywnych z włoskim przewodnikiem. Miałyśmy okazję zwiedzić Muzeum Galileusza oraz Katedrę Medyceuszy. Poza tym niezapomnianych wrażeń dostarczyła nam wycieczka autokarowa do malowniczych winnic w Toskanii. Ta...

  „ Uśmiech to bodaj najkrótsza droga do drugiego człowieka ”- powiedział Henry Saka. To niepodważalna prawda. Żeby jednak na tej drodze móc postawić pierwsze kroki, potrzebne są już narzędzia werbalne. Nic tak nie przełamuje barier jak wzajemne zrozumienie. Tego zaś nie ma bez łączącego nas języka. Stąd dążenie człowieka do poszukiwania wspólnego lingwistycznego mianownika. Tym niewątpliwie jest dziś język angielski. Kuszone tym faktem utworzyłyśmy grupę arcymiędzyprzedmiotową i ruszyłyśmy na podbój licznych present, past i future tenses. Dokąd? Na Maltę! Dwa tygodnie intensywnych zajęć koncentrujących się na użyciu form gramatycznych w praktyce, rozbudowywaniu bazy słówek i konwersacjach pozwoliły nam zgłębić niezwykłość kultur reprezentowanych przez innych uczestników kursu. Język angielski okazał się zaskakującym mostem prowadzącym do Turcji, Kolumbii, a nawet Japonii i Korei Południowej. A wszystko to na fundamentach niewielkiej, ale jakże uroczej Malty. A ponieważ nie samą na...